Содержание материала

• 1. Замкнута тихоня
• 2. Дитина-аутист
• 3. Юний дисидент
• 4. розумник
• 5. Захоплений музикант, танцюрист або спортсмен
• 6. Цікавий
• 7. Нікому не потрібний
• 8. Дуже товариський, але з дивацтвами
• 9. Проблемний мажор
• 10. Неквапливий перфекціоніст

Кожна дитина унікальна, але є діти зовсім незвичайні. У них, як правило, відносини зі школою не складаються відразу, тому що вони просто не пристосовані один до одного. На жаль, у багатьох сучасних школах, дитина, маючи навіть невеликі відмінності від інших, може нажити купу проблем і собі, і оточуючим. Отже, розглянемо «портрети» дітей, які з різних причин не вписуються в звичайну модель школи:

1. Замкнута тихоня

Чи не показує своїх емоцій, тихо займається навчанням, намагається мовчати. Як правило, у тихонь немає друзів, вони самі по собі. Оточуючим не зрозуміло, що у них на думці і ніхто не прагне з ними спілкуватися. Що з такими «білими воронами» відбувається у звичайній школі? Дратують, придумують прізвиська.

Що послужило тому, що «тихоня» замкнулася в собі? Проблеми в сім’ї, виховання, невпевненість в собі, можливо дитина народилася з якоїсь незначної особливістю, а школа погіршила становище і розвинула ще більший комплекс. Причин може бути багато, підсумок – він самотній і не має друзів у школі.

2. Дитина-аутист

Діти з розладом аутистичного спектра далеко не завжди сидять вдома в 4-х стінах, багато хто з них відвідують школу, гуртки і ведуть соціальне життя. Прояви діагнозу настільки неоднозначні, що часом навколишні і не здогадуються про захворювання, списуючи поведінку дитини на скромність, сором’язливість і закомплексованість. Зовні він може абсолютно не відрізнятися від однолітків, інтелект дозволяє йому нормально вчитися, часто вони поглиблено цікавляться тією чи іншою наукою. І все ж є моменти, які виділяють їх і змушують однокласників і вчителів ставитися з обережністю.

Наприклад, вони можуть повторювати довго якесь слово, нескінченно крутити в руках якийсь предмет, бігати по колу … Всі ці відмінності від інших дітей, як правило, і стають на шляху до соціалізації. Оточуючі не хочуть або бояться з такими спілкуватися. Так і виходить, що вчитися у звичайній школі дитина може, але йому погано в ній, а оточуючим важко з ним.

3. Юний дисидент

У наших школах звикли до того, що діти повинні поводитися так, як вирішив директор і вчителі. А якщо підліток веде себе інакше? Що якщо у нього свою думку, відмінну від вчителя, і він готовий його відстоювати? Конфлікт може провокуватися на грунті зовнішнього вигляду учня, припустимо, він надів рвані джинси і приїхав в школу на скейті. Або висловлює на перервах свої політичні погляди й уподобання, а може на уроці заперечує думку вчителя в тому чи іншому питанні. Звичайно ж, подібна поведінка школяра ніколи не вітається, і такий примхливий дитина цілком може стати небажаним в навчальному закладі.

4. розумник

Дитина переглянув безліч документальних фільмів і перечитав масу енциклопедій. У нього прекрасні здібності та інтелект. Він звик до почуття власної унікальності і поводиться відповідно. Але в школі йому дуже важко … Однокласники його не люблять, можливо, називають «заучки» або «Зубрілов» і до спілкування з ним не прагнуть. Та й самі «вундеркінди» зазвичай уникають спілкування з дітьми з класу.

5. Захоплений музикант, танцюрист або спортсмен

Дитина з дитинства професійно займається музикою, танцями або спортом. Його дорога впевнено веде прямо до консерваторії, хореографічне училище або на олімпійський п’єдестал. Ну не поєднуються графіки головної справи життя і шкільної програми. Що повинен робити така дитина? Махнути рукою на освіту і займатися своїм талантом так і не дізнавшись азів шкільної науки? Освіта дійсно потрібно. Зрештою, у кожної людини є це право на освіту. Завдання вчителя допомогти і підтримати, а не дорікати.

6. Цікавий

Здається, що такому учневі рада будь-яка школа. Веселий, привабливий, цікавий, коло інтересів максимальний – і гітару хоче освоїти, і мистецтвом фотографії цікавиться, і на роликах віртуозно в парку катається. Але в школі успішність слабка, вчителі лаються. Адже якщо цілий день вчитися в школі, а потім сидіти над нудними домашніми завданнями, то на захоплення часу зовсім не залишається. Батьки, в таких випадках, часто ставлять ультиматум – головне школа, а якщо захоплення заважають вчитися, значить ніяких «гуртків». А потім не розуміють, що сталося з дитиною, чому він став млявим і безініціативним?

7. Нікому не потрібний

Бувають випадки, коли дитина категорично відмовляється ходити в школу. З’ясувати причину неможливо – мовчить. Що там сталося? Можна тільки припускати. Можливо, посварився з однокласниками, розбирання, бійка або бойкот, а може справа в навчанні і відносинами з викладачами? Контролювати школяра-підлітка вже нелегко. І якщо у нього школа викликає повну огиду, то просто так відвідувати уроки не змусиш. Симпатії такі діти у педагогів не викликають, а лише бажання скоріше позбутися.

8. Дуже товариський, але з дивацтвами

Може без сорому підійти до абсолютно незнайомої людини і завести розмову, розповісти про свої захоплення або закоханості. Такі «диваки» активні і відкриті до спілкування, але непередбачувані. Як правило, вони легко стають жертвами цькування в школі, тому що відрізняються від всіх. Вчителі часто не люблять таких дітей за їхню надмірну активність, однолітки за їх «дивина».

9. Проблемний мажор

Дитина з досить забезпеченої сім’ї. Мета життя, як правило, ще не знайдено. Особливих знань і самого бажання вчитися, на жаль, не спостерігається. Та й навіщо, якщо все і так з дитинства є. Звичайно ж, вони не стають улюбленцями у однокласників. Однолітки їх зневажають, а вчителі боязко недолюблюють.

Важко доводиться таким підліткам у стандартній школі. Через неприйняття оточуючими трапляються істерики, депресії, спроби суїциду. Це наочні випадки того, що проблемними учнями можуть бути не тільки діти з неблагополучних сімей.

10. Неквапливий перфекціоніст

Часто буває, що учні несправедливо записують в двієчники, тому що він не може швидко зреагувати і правильно відповісти на питання, важко концентрує увагу на незрозумілій йому предмет. І сидить дитина на останній парті, вважає себе безнадійним, інтерес до навчання втрачається, а самооцінка знижується. А насправді такий школяр цілком здатний і зовсім не дурна. Просто потрібно йому трохи більше уваги і час. І якщо не псувати дитині нерви поспіхом і дати спокійно подумати, то результат буде дуже несподіваним і максимально наближений до ідеального.